Inhalt

Bibliographische Angaben zur Publikation

Der wirkliche Auftrag der Werkstatt-Bildung

Ein Plädoyer für einen Expertenstandard

Autor/in:

Trunk, Wolfgang

Herausgeber/in:

k. A.

Quelle:

KLARER KURS, 2014, 7. Jahrgang (Heft 3), Seite 34-35, Hamburg: 53 Grad NORD, ISSN: 1867-6693

Jahr:

2014

Abstract:

Berufliche Bildung in Werkstätten: Ein Sammelsurium aus unterschiedlichen Methoden und Ansätzen, die weder vergleichbar noch nach einheitlichen Qualitätsstandards entwickelt sind. Zwar schwebt über allem das Fachkonzept der Arbeitsagentur, wie aber jede Werkstatt es füllt, bleibt ihr überlassen. Ganz verfehlt sei die Vorstellung, meint Wolfgang Trunk, Geschäftsführer der LAG WfbM Hessen, die Bildungsarbeit der Werkstatt müsse sich an der allgemeinen Berufsbildung orientieren, denn Zweck der beruflichen Bildung sei nicht die Beschäftigungsfähigkeit, sondern die soziale Teilhabe von Menschen mit Behinderung. Seine Forderung lautet deshalb, dass fachliche Maßstäbe entwickelt werden, die den tatsächlichen Auftrag der Werkstatt widerspiegeln.

Weitere Informationen:

Schlagworte:

Informationen in der ICF:

Dokumentart:

Zeitschriftenbeitrag

Bezugsmöglichkeit:

KLARER KURS - Magazin für berufliche Teilhabe
Homepage: https://www.53grad-nord.com/klarer_kurs.html

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Referenznummer:

R/ZS0170/0074