Inhalt

Bibliographische Angaben zur Publikation

Komplexe Unternehmungen in der beruflichen Bildung bei Lernbeeinträchtigungen

Autor/in:

Stein, Roland

Herausgeber/in:

Verband deutscher Sonderschulen e.V. (VdS)

Quelle:

Zeitschrift für Heilpädagogik, 2003, 54. Jahrgang (Heft 6), Seite 224-233, München: Reinhardt, ISSN: 0513-9066

Jahr:

2003

Abstract:

In der Diskussion um projektorientierten Unterricht bei Lernbeeinträchtigungen stehen sich oft euphorische Befürwortung und Skepsis polarisierend gegenüber. Projekte in der beruflichen Bildung werden hier im Sinne späterer Arbeiten von Gagné als ' komplexe Unternehmungen' betrachtet.

Zwei konkrete komplexe Unternehmungen in der Berufsausbildung bei Lernbeeinträchtigungen an Berufsbildungswerken werden vorgestellt, und es wird anhand dieser Unternehmungen anschaulich gezeigt und daran anschließend diskutiert, inwiefern hier sowohl ein besonderer Lerngewinn als auch bestimmte Lernschwierigkeiten zutage treten.

Hinweise zur Umsetzung projektorientierten Lernens in der beruflichen Bildung bei Lernbeeinträchtigungen schließen sich an.



Prof. Dr. Roland Stein lehrt an der Universität Würzburg am Institut für Sonderpädagogik (Vertretungsprofessur Verhaltensgestörtenpädagogik).

Weitere Informationen:

Schlagworte:

Informationen in der ICF:

Dokumentart:

Zeitschriftenbeitrag

Bezugsmöglichkeit:

Zeitschrift für Heilpädagogik
Homepage: https://www.verband-sonderpaedagogik.de/index.php/zeitschrif...

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Referenznummer:

R/ZS0132/3426