Inhalt

Bibliographische Angaben zur Publikation

Eingliederung hörsprachgeschädigter Jugendlicher in das Arbeitsleben durch Sprachkompetenz

Autor/in:

Berger, S.; Günther, Klaus B.; Strauß, Hans-Christoph

Herausgeber/in:

Universität Heidelberg

Quelle:

Heidelberg: Eigenverlag, 1983

Jahr:

1983

Abstract:

1977 wurden in einer Querschnittsuntersuchung 668 hörsprachgeschädigte Jugendliche in neunten Klassen auf ihr Sprachverhalten hin untersucht. 1980 wurde eine zweite Querschnittsuntersuchung an den selben Hörgeschädigten - heute vorwiegend am Ende der Berufsausbildung - durchgeführt.

Aus der im Einzelnen im Hinblick auf das Arbeitsleben feststellbaren notwendigen Sprachkompetenz aus den beiden Untersuchungen lassen sich für das Arbeitsleben und die allgemein bildenden Schulen Aussagen und Aufgabenstellungen für die Sprachlehre, die Berufsausbildung, die Kommunikationsfähigkeit am Arbeitsplatz und damit letztlich für die Entfaltung und Selbstverwirklichung Hörsprachgeschädigter ableiten.

Weitere Informationen:

Schlagworte:

Informationen in der ICF:

Mehr zum Thema:

Hörhilfen | REHADAT-Hilfsmittel
Menschen mit Hörbehinderung am Arbeitsplatz | REHADAT-Gute Praxis

Dokumentart:

Graue Literatur / Forschungsergebnis

Bezugsmöglichkeit:

Universität Heidelberg
Pädagogische Hochschule
Forschungsstelle für angewandte Sprachwissenschaft zur Rehabilitation Behinderter
Homepage: https://www.ph-heidelberg.de/

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Referenznummer:

R/NV5195